上週跟幾位媽媽線下聚會，聚會的主題是“孩子的學業規劃”。
有一位媽媽語驚四座：“我不介意我的孩子念職高，真的，如果他實在考不上高中的話。我自己，其實就是職高畢業的。”
這位媽媽也吸引了我的注意。從事家庭教育工作很多年，我瞭解到在很多家長的意識裡，念職高，是一條很沒前途的路。
而這位職高畢業的媽媽，日子過得似乎不錯，家在首都四環裡，有房有車，還有倆娃。
我帶著一些好奇心，詢問了這位媽媽（簡稱小寧）的成長史，她也自信大方地跟我們分享了很多。聽完她的分享之後我也感慨：她目前生活確實幸福，但這個幸福生活也是多方面因素促成的。
今天，我就把小寧媽媽的故事分享給大家。
小寧算是80後的尾巴，老家在縣郊區，父親有一份穩定工作，母親偶爾打打零工。一家人生活不算富裕，但溫飽也沒問題。
如果小寧要讀大學，父母也勉強供得起。
但小寧的成績一直不太好。念小學時成績還算勉強中等，進到初中以後就學得更加吃力，成績跌倒中等偏下。
按她當時的成績，上普高就很不容易。即便上了普高，考大學的機會也很渺茫。（當時縣中的大學錄取率還很低）
所以在小寧進入初三時，家裡人也在為他的未來考慮。
小寧上面還有一個哥哥，是天生的學霸體質，在沒有任何課外補習的情況下，順利地考上了縣一中，然後又考上了省內最好的重點大學。
學霸哥哥假期也輔導過小寧的學業，小寧的理科特別差，哥哥輔導得也很吃力。
當一家人討論小寧中考後的去向時，經歷過殘酷高考競爭的哥哥就直言不諱地說：按小寧的學習能力，恐怕承受不了高中的學業壓力。
最終，一家人決定就讓小寧上當地的職高。
小寧也是隨遇而安的性格，也就接受了家裡的安排。
“職高三年其實過得蠻開心的”。小寧回憶說：“比初中輕鬆多了，又有各種社團活動，自己本身又愛唱歌跳舞。”
“你當時就讀的職高風氣怎麼樣？有沒有打架鬥毆和早戀現象？”其他家長都問。
小寧說，打架的也有，主要是男生。女生也比較愛打扮，也有談戀愛的。
但小寧說自己壓根沒有早戀的興致，主要是自己的眼光比較高，一直在以家裡的“學霸哥哥”為參考標準。
同時，小寧家的家風比較傳統，雖然父母沒有明確反對早戀，但絕不讓自己單獨跟男同學出去玩。
三年輕鬆的職高生活很快就結束了，小寧被學校安排去廣州一個工廠實習。這時候，哥哥也大學畢業了，家裡的經濟也更寬裕了。一家人又決定讓小寧念一個自考的大學。
自考大學的文憑不值錢，不過小寧畢業後也在小公司找到了一份勉強餬口的工作，後來又跳槽進到一家大型購物中心上班。
工作一年左右，小寧認識了現在的老公（簡稱小張）。
據小寧講，小張跟自己的哥哥氣質很像，也是個小鎮學霸，但家境貧寒，大學畢業頭幾年還在還貸款的學費，也沒錢談女朋友。
小寧看中了小張的樸實和學霸潛質，小張看中了小寧樂觀開朗的個性。在接觸幾個月以後，倆人走到了一起。
倆人在一起後，小張的事業發展的格外順利（小寧說自己有旺夫運），從一家小公司，跳槽到了一家知名大廠。
結婚後，小張又一路升職加薪，很早就實現了年薪百萬。
小張勤奮上進，小寧勤儉持家，倆人趕在房價大漲前就購置了房產。
有了孩子以後，小寧也辭掉了工作，做起了全職媽媽，偶爾在網上做點兒兼職。
小寧也生了兩個孩子，大寶是女兒，目前上小學六年級，也是天生的學霸體質，大部分考試都是班上第一。
而剛上三年級的兒子，就跟小寧當年差不多，學習成績很一般，有的考試甚至連中等水平都達不到。小寧說照這趨勢發展，小兒子將來上高中也難。
不過小寧表示也很想得開：“大不了就跟為娘我一樣，將來再讀一個職高。”
小寧的故事講完了，下面說說我的思考。
一個人過得是否成功或幸福，學歷只是其中一個因素。同時還要考慮時代環境，家庭環境，個體特質，等多方面的因素。
就小寧這個案例而言，她獲得如今的幸福生活，三方面的因素缺一不可。
首先，要考慮時代環境因素：
小寧和丈夫就業的年代，中國的整體發展還處在上升期。在這種上升期，個體發展的機會也更多。
而到了就業困難的社會下行期，哪怕雙雙名校畢業的年輕夫妻，也未必能複製小寧夫妻的“幸福生活”。
其次，要考慮家庭環境的因素。
不可否認，小寧幸福的一個極大前題，是找到了一個靠譜的老公，有一個幸福的婚姻。
而小寧之所以有選對老公的運氣，又跟她的原生家庭有關。小寧的原生家庭比較幸福，父母和哥哥，都無形中給小寧做了正確的擇偶示範。
最後，還要考慮一個人的個體特質。
小寧性格開朗隨和，凡事想的開，內耗少。這也是小寧婚姻幸福，人生順遂的重要因素。
當然，小寧的性格養成，也跟原生家庭存在一定的關係。作為家裡的么女，小寧從小備受寵愛，也沒因為成績不好而被父母死逼著學習。
這也算是多子女家庭較為普遍的一個現象：父母不會把全部的注意力，以及對未來所有的寄託放在一個孩子身上。
今天寫這篇文章，不是為了宣揚上職高有多好。
而是想告訴大家，人生存在多種選擇。
如果孩子能順順利利地上高中，讀大學，這當然是優先選擇。
如果孩子實在不是讀書的料，實在考不了高中和大學呢？
前幾天，我看到一張微信聊天截圖，幾個初三女生一起約定：如果考不上高中，就zisha！
所以，如果孩子考不上高中，我們是該把孩子往死裡逼，還是去選擇另一條道？
同時，不管是上大學，讀博士，還是念職高，幸不幸福都不是必然的，還有時代環境，家庭環境，個體特質，等多種因素需要綜合考慮。
作為家長的我們，需要努力辨別這些因素，掌握好自己教育的邊界，知道哪些可為，哪些不可為。
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我是華川（川媽），一位心理諮詢師和家庭教育工作者。諮詢問題請加個人微信，Chuanma04.（已新增川媽微信的家長請不要重複新增）
作者簡介
華川（川媽）,著有《溫和而堅定地養兒育女—二胎媽媽正面管教踐行記》，《遊戲，破解教育難題的金鑰匙》，《婚姻關係的七道考題》。噹噹網、淘寶網等平臺均有售.
