當學校也需要流量的時候，教育就會變得不再純粹；當主播和學校跨界合作時，教育的初心就可能會被帶偏。
近日，有網友釋出影片，稱山西懷仁市某學校的一名老師在餐廳直播，在直播過程中口吐芬芳，稱學生“唸書唸到狗肚子裡了。”
這讓網友無法接受，一方面，這是學校食堂，裡面都是學生，這些不當言論和教書育人的環境不符；另外一方面，這些話也涉嫌侮辱人格。
有人猜測，可能是此人在直播中發現了學生某方面的問題，所以才說了那番話，但直播間是公共場合，有不少家長和網友在觀看，這些言論造成了非常不好的影響。
最關鍵的是，該直播賬號顯示，該主播是山西懷仁某學校的一名“老師”，老師的言行舉止難道不應該更加規範嗎？否則如何給學生做榜樣呢？
在輿論發酵後，學校的工作人員表示，涉事人員是“學校負責直播的老師”，從事學校宣傳工作，平時不給學生上課。
據公開資料顯示，該學校創建於2007年，是一所集小學、初中、高中、職高為一體的全日制民辦寄宿學校。
看到這裡大家應該就明白了，民辦學校重視宣傳無可厚非，但主播的言論難道都沒有約束嗎？在外界看來，主播的形象就已經代表了學校老師的形象，而其實際表現是大家無法接受的，所以出現了爭議。
11月12日夜間，後續來了！當地教育局釋出情況說明：
從情況說明來看，事實部分沒有否認，換句話說網傳的訊息應該是成立的，但調查的結果是什麼呢？
該學校為了擴大知名度，與直播主播進行合作，主播在食堂直播過程中發表了不當言論，目前學校已經和對方解除了合作關係。
看到這份通報，大多數人都會有一個合理的質疑：
這是在強調主播直播行為與學校無關嗎？
1、該主播賬號名稱顯示“大地學校李老師”，這就意味著直播形象代表了學校老師，既然有正式的合作，學校就不能甩鍋，解除合作後學校也應該道歉；
2、該賬號只有900多個粉絲，6000多個贊，稱得上和“直播主播合作”嗎？
正常的合作關係，應該是主播擁有一定的影響力，擁有較大的粉絲基礎，但這個賬號並不是，這是否意味著所謂的主播，其實就是學校正常的僱員？
正如前文所言，民辦學校需要宣傳，這一點可以理解，但民辦學校也是教育的一部分，切不可過度追逐流量，更要規範宣傳行為，否則就會讓教育變得不再純粹。
