文/劉明鋼
作為黨的第一代中央領導集體中重要一員，劉少奇最突出的一個特點就是酷愛學習，特別勤奮。在數十年不平凡的革命生涯中，他從不懈怠，始終充分利用一切可以利用的時間，手不釋卷，閱讀思考，從而掌握了馬克思主義的精髓，成為了知識淵博的人。
劉少奇的“坐功”頗有名氣
劉少奇從小就特別喜愛讀書。9歲到10歲兩年間在羅家塘和月塘念私塾，都是讀四書、五經。上課時老先生唸經似的誦讀和使人聽不明白的講述，使一些學生覺得乏味，對學習產生了厭倦，把學習看成一件苦差事。但是，劉少奇卻忘情地聆聽老師的講述，他就像海綿吸水一樣，恨不得把所有的知識都吸進頭腦裡。他不僅努力讀課堂上的書，課餘時間還自己去找書讀，進而養成了手不釋卷的習慣。劉少奇有位同學叫周祖三，他的父親周瑞山，曾留學日本，還是同盟會會員，喜歡購買新書刊，家中藏書不少。劉少奇便常到周祖三家借閱書籍，並且邊讀邊摘記。周家人見他天資聰穎，勤奮好學，便很樂意接待他在家裡與周祖三一塊兒看書學習。
在家裡，劉少奇把自己住的一間斗室變成了書屋，室內堆放著從各處借來或蒐集來的一本本書。一有時間，他就一個人躲在屋子裡靜靜地看書，樂此不疲。
讀書使劉少奇學到了很多知識。人們漸漸地發現，這個伢子在和小夥伴們爭論問題，或是在同大人交談時，言語之間常常引經據典，並能講出一番道理來，這一點竟使他在家鄉小有名氣。因劉少奇排行第九，又常常到處找書借書，手不釋卷，於是大家送了他一個外號：“劉九書櫃”。
天有不測風雲。劉少奇12歲的時候，父親因病去世。這時他患上了嚴重的痢疾，只好休學。性格內向的劉少奇一時心情鬱悶，但他卻不忘讀書，還經常去周家借書看。後來復學後，他又陸續讀了有關黃巢起義、太平天國運動、義和團運動的書籍，受這些愛國主義的內容和不畏強暴的歷史人物感染，劉少奇的思想在潛移默化中發生了變化。
◆劉少奇
在讀私塾後，劉少奇先後在寧鄉玉潭學校、寧鄉駐省中學、湖南陸軍講武堂、長沙私立育才中學、保定育德中學留法預備班、上海外國語學社、莫斯科東方大學學習。由於養成了讀書的習慣，他的學習一直抓得很緊。
蕭勁光曾在上海外國語學社和莫斯科東方大學與劉少奇兩度同窗。劉少奇的好學給他留下了深刻的印象。他在回憶錄中寫道：我們到上海後，認識了少奇同志。他比我們先到上海，也和我們一起學俄文。我和弼時同志到俄文班不久，就加入了工讀輔助團。少奇同志是我們這個組織的負責人之一。他為人正直、富有革命理想，辦起事來很認真，學習也很刻苦。到了莫斯科東方大學後，少奇同志當時一心撲在學習和工作上。上午他和我們一起學俄文，下午又一起參加一些社會活動。有時在一起刻鋼板，印傳單；有時到工廠聯絡，做些宣傳工作；有時做工。遇有紀念日，就參加遊行，在前面舉旗杆的多是我們這些人。我們除學習俄文外，每星期天還學習馬列主義，主要是請人來講演。少奇同志幾乎沒有個人愛好，從不閒聊天，也不隨便上街。我們不住在一起，但看到他的時候，多是在學習。
從蘇聯回國後，劉少奇便投身於革命的洪流，並一直擔任重要的領導職務，雖然工作繁忙，但他從來沒有放鬆過看書學習。在他身邊工作的武新宇回憶：劉少奇多年來養成了每天讀書、寫作到深夜的習慣，對重要的問題常常到院子裡踱來踱去，反覆思索。晚上我們睡了，他還在院子裡散步，然後再去寫東西。常常我們一覺醒來，他的屋裡還亮著燈。
◆1921年，劉少奇同安源路礦工人俱樂部工人補習學校教職員工合影。二排右二站立者為劉少奇。
劉少奇的衛士長李太和回憶道：少奇同志擔任國家主席之後，國事活動非常繁忙，正常情況下一天要工作十七八個小時，遇上開會或其他特殊任務，每天只能睡眠二三個小時，有時還要連軸轉。他的時間觀念是分秒必爭，但他的工作也有規律。每天起床後，先讓秘書報告有什麼急件和活動安排，然後瀏覽當天的報紙，早飯後如果沒有別的活動，就開始批閱檔案或寫東西，一直到第二天清晨兩點鐘左右才離開辦公室，回到寢室也不馬上睡覺，常常是盤腿坐在床上看當天的國內外參考資料。有時，一看就是兩三個小時，不說別的，就是盤腿坐在床上看資料這一點，大家都十分欽佩。有些年輕警衛說:“少奇同志那麼大年紀，還能盤腿坐幾個小時，我們這麼年輕也比不上啊。”他們不知道，這是少奇同志在戰爭年代長期練就的本領。少奇同志在辦公室工作時，思想高度集中，有時我們進去，他都不知道。所以，除了毛澤東主席、周恩來總理來電話或中央有其他重要通知需馬上向他報告外，一般不太急的事，都是利用他吃飯和散步時報告的。
劉少奇天賦極佳並酷愛讀書，將讀書視為生活中不可或缺的組成部分。始終不斷的學習，使他具有淵博的知識，卓越的智慧。印度駐華大使告訴埃德加·斯諾:“劉少奇首先給人一個平凡的表面印象。5分鐘的談話展示了這個人具有極嚴格的邏輯思維能力，能很快地看出問題的核心並能作出有力和周密的簡練回答。”
認認真真把幾大本《中國通史簡編》讀完了
劉少奇十分重視學習與研究黨的歷史。1948年7月1日，在紀念中國共產黨成立二十七週年的報告中，他著重講了這個問題，他說:“中國共產黨的產生，是中國歷史上空前重大的一個事件。從中國共產黨產生以後，歷史就進入了新的時期。從此以後，中國歷史的發展就離不開共產黨，不但離不開共產黨，而且是以黨為中堅來發展的。中共的勝利或失敗，前進或後退，都代表著中國的勝利或失敗，前進或後退。中共前進中國也前進，中共後退中國也後退。如果不瞭解中共歷史，也就不可能瞭解中國近代史。所以，今天我們幹部如何研究與瞭解我黨歷史，是一件十分重要的事。因為了解黨如何發展的歷史，也就是了解中國近代是如何發展的，此中有著非常豐富的經驗。”
1948年7月，中共中央決定創辦馬列學院，劉少奇為馬列學院的院長。為加強歷史的教學，遵照劉少奇的指示，進城後的馬列學院還專門成立了中共黨史、聯共（布）黨史、世界近代史與中國歷史教研室，請著名的學者張如心、陳昌浩、呂振羽、胡繩等主持這些教研室的工作或講授這方面的課程。馬列學院（包括它改為中央黨校後）還增設了歷史講座，請過許多著名的歷史學家講課。在學習與研究歷史方面取得了很好的成效，當時馬列學院和後來中央黨校的同學很有體會地說，學史確實有助於讀懂馬列主義和理解毛澤東思想，可以從中認識社會歷史的發展規律，學到普遍真理，學習運用馬克思主義的立場、觀點和方法。
劉少奇不但要求幹部學習歷史，而且身體力行，擠出時間閱讀歷史書籍。
◆1951年12月，劉少奇在杭州期間到農田察看嫁接的果樹苗。
1951年11月底，劉少奇經中央安排去南方視察和休養。自從到中央工作以來，他除了打仗轉移和必要的外出工作，一直沒有機會到各地去看一看。現在，各方面的工作逐步走上正軌，使劉少奇有了下去參觀的機會和條件。這一次，劉少奇所到之處很多，但停留時間最長的地方是杭州，差不多有一個多月。
平時緊張而繁忙的工作，讓劉少奇實在抽不出整塊的時間來讀書學習，對此他總是感到十分遺憾。這次到南方休假，劉少奇覺得這正是讀書的好機會，於是在從北京動身時，就把厚厚的幾本范文瀾著的《中國通史簡編》塞進了行李包。
西子湖畔，煙波浩淼，楊柳依依，風景優美。但是，劉少奇對湖光山色卻興趣不大，而是埋頭攻讀中國通史。他想到，全國解放了，共產黨成了執政黨，要領導一個幾億人口的大國建設社會主義，這是多麼艱鉅的事業！因此，必須熟悉歷史，借鑑歷史，從中國幾千年的文明史中汲取有用的經驗。每天，他戴著老花鏡，靜靜地坐在屋子裡看書。他一邊讀，一邊思考，手裡拿著一支鉛筆，不時地在書上圈圈點點，寫上眉批。有的書頁的空白處，竟差不多寫滿了。劉少奇的“坐功”是有名的，有時他坐著讀書，可以一連幾個小時動也不動，進入一種陶醉、忘我的境界。
休假結束了，幾大本的《中國通史簡編》也讀完了。劉少奇一身輕鬆，又朝氣蓬勃地投入了工作。
組織學習蘇聯的《政治經濟學教科書》
劉少奇十分重視理論學習，認為學習理論是革命鬥爭之必需。他說:我黨從誕生時起就是一個馬克思主義的政黨，但是由於黨誕生後“即投入實際鬥爭，投入大革命，一直到現在還不能停，全國三百萬黨員，天天在鬥爭，流血的，不流血的，公開的，秘密的，軍事的，政治的，經濟的，文化的都在鬥爭。在這樣緊張的鬥爭環境中，有一件事，如讀書、研究理論、唯物史觀，20多年就弄得不清楚，理論準備不夠”。他還說，從我們整個黨來說，理論是成熟的，“毛主席把馬克思主義中國化了”，“做得很成功”，“但從黨員幹部來說，是理論水平不高的”。我們必須克服這一根本性的缺陷，才能適應當前客觀形勢發展的迫切需要。
劉少奇還強調，革命勝利了更需要學習理論。他說:“現在中國革命勝利了，不讀書，可不成。以前在山頭上，事情還簡單，下了山，進了城，問題複雜了，我們要管理全國，事情更艱難了。很多人擔心，我們未得天下時艱苦奮鬥，得天下後可能同國民黨一樣腐化。他們這種擔心有點理由。在中國這個落後農業國家，一個村長、一個縣委書記，可以稱王稱霸。勝利後，一定會有些人腐化、官僚化。因此，不是說勝利了，馬克思的書就不要讀了，恰恰相反，特別是革命勝利了，更要多讀理論書籍，熟悉理論，否則由於環境的複雜，危險更大。”
◆劉少奇在中南海留影。
1958年，“大躍進”、高指標、浮誇風等“左”傾錯誤，就是由於黨的領導幹部缺乏理論修養，在思想上產生了主觀主義、教條主義、官僚主義的作風而造成的。劉少奇在總結這一段歷史的經驗時，再次強調了學習馬列主義理論的重要性，特別是加強高階幹部馬列主義學習的重要性。
1959年初，繁重的工作和長期的睡眠不足，無情地損害著劉少奇那本來就不很健壯的身體。他患有嚴重的肩周炎，胳膊抬不起，伸不直，只好用帶子把胳膊拉起來，一面同疾病進行著頑強的鬥爭，一面還是沒日沒夜地工作著。醫生多次勸他休息治療，他都若無其事地說沒關係。
有一天，王光美在春耦齋碰見毛澤東，順便把劉少奇得肩周炎的事告訴了他。毛澤東說：“肩周炎，我知道，我在延安時得過，這是我們男子的更年期症。”很快，經毛澤東批准，中央決定讓劉少奇到海南島崖縣（今海南三亞）休息一段時間，同時治病。
劉少奇決定利用這段時間好好讀一點書。毛澤東曾於1958年11月給縣級以上各級黨委寫了一封《關於讀書的建議》的信，後來，他又一再號召讀書，要求大家讀蘇聯的《政治經濟學教科書》第三版。劉少奇早就想對照1958年以來經濟建設中發生的問題鑽一鑽這本書，可是平時雜事不斷，難得安安靜靜地坐下來。現在，終於有了機會。
到了海南，休息了兩天後，劉少奇就把隨行人員召集起來，說：“我們要充分利用這個難得的機會，好好學習學習政治經濟學，我們大家都參加，共同組成一個學習小組。”為了幫助輔導，他還透過中共中央辦公廳從北京請來薛暮橋、王學文兩位經濟學家做老師。這麼多人在一起，組成一個別致的學習班。一個國家元首，和秘書、警衛員、護士們圍坐一起學習討論，這大概是古今中外都沒有的事。
◆1959年，劉少奇在海南島同廣東省委第一書記陶鑄、書記林李明、經濟學家薛暮橋、王學文以及身邊工作人員一起閱讀討論蘇聯科學院經濟研究所編寫的《政治經濟學教科書》。
在第一次學習會上，劉少奇談了要求：“今天，我們就要開始學習了，我先談幾點建議：第一，學習討論會採取座談方式，大家要踴躍發言，有話就說，各抒己見，暢所欲言。也可以開展辯論。第二，在學習會上，不分上下級，大家都是學員，不要怕說錯話。第三，既要學習理論，又要聯絡實際。第四，蘇聯的這本政治經濟學教科書是他們根據自己經驗總結的，不是普遍真理。我們只能結合自己的實際來學習。有些內容比較難懂，有不懂或不理解的地方隨時向兩位老師請教。第五，我們在這裡講的話，不要到處講。如果要講，只能當作個人的意見，錯了自己負責。因為我們是研究問題，不是作出的決議，更不是下定論。”
劉少奇的這個開場白，明確了目標，也消除了大家的顧慮。
在這一個多月的時間裡，劉少奇學習非常刻苦認真。閱讀時，他戴著花鏡一字一句地啃，在書上多處圈圈點點；討論時，他又講了許多獨特的見解，還經常向大家傳授學習經驗和方法。對一些難懂的章節，他就請兩位專家反覆講解，直到大家弄懂為止。讀書增長了知識，亦開拓了思路，受益匪淺。
11月下旬，劉少奇接到中共中央的通知，要他出席中央工作會議，於是，他結束休假，趕赴杭州。他的學習討論會也只有告一段落。不過，劉少奇組織學習《政治經濟學教科書》一事，很快被毛澤東知道了。他覺得這個辦法好，也帶了一些同志到杭州住下來，閱讀討論蘇聯的那本教科書。接著，周恩來、李富春約了國務院的一些部長一起住到廣東從化，把這本書認真地讀了一遍。一時間，中共中央的高層領導研讀政治經濟學蔚然成風。大家都希望透過看書學習，進一步總結經驗，找出一條適合中國國情的社會主義建設的道路。
“成為馬克思、列寧式的政治家，這是完全可能的”
劉少奇多次強調學習運用馬列主義立場、觀點、方法的重要性。他說:“僅僅讀了幾本書，有了一些理論知識，並不等於就有了理論。讀了書，增加了一點理論知識，這只是有了運用理論的可能，而處理實際問題不是單靠書本所能解決的。有些人只知道翻書本，中國的外國的他都知道，你說到什麼問題，他可以馬上把書翻出來。但碰到實際問題，馬克思沒有講過，列寧也沒有講過，他自己就不知道怎樣分析處理，這就是不懂得用馬列主義的立場、觀點和方法處理問題。”只有遇到問題，能用馬列主義的立場、觀點、方法去觀察、分析、處理，並且要處理得不錯，“才叫作有了一些理論”，“才算學到了理論”。
劉少奇既是一位傑出的理論家，又是一位傑出的實幹家。他重視理論與實踐的統一，善於將馬克思列寧主義的基本原理運用於中國革命和建設的具體實際，又勤於調查研究和總結經驗；善於將實踐經驗上升到理論高度，且常常筆耕不止，寫下了許多光輝的文獻。他的文章筆鋒犀利，生動活潑，提出問題高屋建瓴，分析問題鞭辟入裡，解決問題實事求是，因而深受毛澤東的青睞。
毛澤東最早對劉少奇理論文章所作的評價，是在1937年6月3日的政治局會議上。毛澤東對劉少奇寫給中央的幾封信評價說:“他也基本上是對的，是勃勃有生氣的，他系統地指出黨在過去時間在這個問題上所害過的病症，他是一針見血的醫生。”對於劉少奇的勤於學習，毛澤東曾不止一次地說：“三天不學習，趕不上劉少奇。”
◆《論共產黨員的修養》
劉少奇一生在理論上有很多建樹，尤其是在黨的建設理論方面建樹最多，其中影響最大的當屬1939年7月寫的《論共產黨員的修養》。劉少奇對學習有著很高的要求。在《論共產黨員的修養》一文中，他提出並回答了這樣的問題：
有人說，馬克思列寧主義創始人那樣偉大的天才革命家的思想和品質，是學習不到的，要把自己的思想和品質提高到馬克思列寧主義創始人的思想和品質那樣的高度，也是不可能的。他們把馬克思列寧主義創始人看成是天生的神秘的人物。這種說法和看法對不對呢？我想是不對的。
我們普通的同志，今天誠然遠沒有馬克思列寧主義創始人那樣高的天才，那樣淵博的科學的知識，我們大多數的同志在無產階級革命理論方面不能達到他們那樣高深和淵博。但是，我們同志只要真正有決心，真正自覺地始終站在無產階級先鋒戰士的崗位，真正具有共產主義的世界觀，並且始終不脫離當前無產階級和一切勞動群眾的偉大而深刻的革命運動，努力學習、鍛鍊和修養後，那麼，掌握馬克思列寧主義的理論和方法，在工作和鬥爭中培養馬克思和列寧那樣的作風，不斷提高自己的革命品質，成為馬克思、列寧式的政治家，這是完全可能的。
劉少奇滿懷信心地預言，要努力宣傳學習馬列主義，“使我們中華民族在世界上成為有最高理論水平的民族之一”。而他本人在這方面，無疑是我們最光輝的榜樣之一。
習近平總書記在紀念劉少奇同志誕辰120週年座談會上說，“劉少奇同志是勤於學習、知行合一的光輝榜樣。”“劉少奇同志善於向書本學習，善於向實踐學習，更善於把這兩方面的學習結合起來。他注重把馬克思主義基本原理同中國革命和建設的具體實際相結合，對許多理論和實踐問題進行具體分析，大膽探索，提出自己的見解。他善於把豐富的實踐經驗提升到理論高度，用來指導實踐發展。劉少奇同志觀察問題深刻透徹，分析事物鞭辟入裡，揭露矛盾尖銳潑辣，表現出一個馬克思主義理論家的可貴品格。”
本文為《黨史博採》原創
未經許可不得轉載
侵權必究
維權支援：河北冀能律師事務所
