相信有不少人在上學時候曾有過被老師叫家長的情況，有些是因為在校表現優異，老師希望跟家長交流孩子的培養方法。
而剩下的絕大部分都是因為自己犯下了比較明顯的錯誤，老師準備找家長批評自己。
01
前段時間，有一位女生也同樣被老師要求叫家長，只不過在這個時間的背後是一個大烏龍。
根據這位女生所說，自己的父母平時工作比較繁忙，很少有時間到學校接送自己。所以每次放學，她都是自己一個人回去的。
前不久，女孩的爸爸因為休假在家，閒暇時間比較多，所以親自到學校接孩子放學。這不接不要緊，一接反而接出了“麻煩”。
當時女孩的爸爸一早就到校門口候著，等待自己的女兒放學。女兒放學之後一眼望見爸爸正站在校門口等著自己，心情特別激動，急忙上前挽著爸爸的手。就這樣，父女倆有說有笑地回家了。
可沒想到的是，這一幕被孩子的老師撞見，她將孩子的爸爸錯認為是男朋友。次日，老師把女孩叫到辦公室，要求她把家長找來。
雖然女孩有些懵，不知道發生了什麼事情，但自己沒有做錯事，自然也就不怕找家長。
等女孩的爸爸趕到辦公室以後，老師也徹底愣住了。因為眼前這個爸爸，正是昨天接走女孩的“男朋友”。
經過一番解釋以後，老師連連向父女倆道歉，至此師生之間的誤會才徹底解除。
那麼，這位爸爸究竟長什麼樣，為什麼會被錯認為是女孩的男朋友呢？
從照片當中可以看到，這位爸爸不僅身材高大，而且憑藉良好的自我保養，他一直維持著一張“娃娃臉”，看起來特別年輕。
也正是因為這一點，老師才把他錯認為是女孩的男朋友。
雖說這位老師鬧了一個大烏龍，但其對於學生早戀問題的重視也的確值得其他老師以及父母們多加學習。
尤其是在現如今這個思想特別開放的年代，孩子很容易就會出現早戀的問題。
02
早戀對孩子有哪些影響？
一方面耽誤孩子學習，於孩子的心智尚未發育成熟，所以在戀愛方面，他們並不懂得如何去相處以及權衡戀愛與其他事宜的主次。
在這種情況下，很多孩子會將大部分時間投入到戀愛之上，導致學習被耽誤。
父母要知道，青春期是孩子學習知識的黃金時期，此時孩子的注意力集中度、記憶力都是相當出眾的。
倘若此時孩子將精力放在早戀之上，以後再想彌補知識學習上的空缺，難度將變得非常大。
另外影響心理發展，如前文所說，早戀最為缺乏的莫過於經驗，畢竟男女雙方都還是稚嫩的孩子。
這種“隨緣”的相處方式讓大部分早戀最終都逃不過“凋零”的命運，而失戀所帶來的情感衝擊卻會一分不差地作用在孩子幼小的心靈之上。
倘若孩子出現早戀行為且最終未能換來一個好的結果，那麼負面情緒的衝擊很可能讓孩子的心理發展受到損傷，嚴重時有可能直接導致孩子出現恐婚、排斥異性等情況。
03
怎樣看待早戀？
不知道家長有沒有想過，孩子的早戀跟父母工作很忙也有關係。
對於孩子照顧少，孩子內心有了情感需求，其實這種需求更多的是對親情的要求和對交流的需求。
可是在家長這裡得不到滿足，孩子當然就會轉向同伴。
尤其是在家庭關係並不是很和諧的情況下，孩子更容易出現早戀的問題。
每一個“早戀”的孩子，都不希望父母粗暴干涉自己純真、朦朧的感情。
所以當家長面對子女早戀時，不要用自己的思維方式來要求孩子。
把雙向溝通變為父母單向的訓斥、辱罵，甚至毆打，這種簡單粗暴的施教方法只會使子女產生逆反心理。
家長應該像“接球”一樣，順著“球”的力道走，注意尊重他們的感情，理解他們的感受，在互相平等的基礎上溝通，透過疏導、教育讓子女“自我覺醒”，跳出早戀。
我們不希望孩子在中學考試階段早戀，可一旦發生了，作為家長和老師，要對學生情感上正面引導。
訓斥指責往往無法收到預想的結果，有時反而會引起學生內心的消極反抗，被訓斥的孩子可能會因信念和理智的喪失而“破罐子破摔”。
這對於家長和老師正確疏導青春期的情感萌動具有深刻的啟示。
任何事情都具有兩面性，若能以積極的一面為契機，引導孩子正確認識自己的情感變化，進而學會把握、昇華，或許就會取得更大的教育效果。
04
讓孩子瞭解這個階段戀愛的利弊，引導孩子，而不是壓抑控制著自己的情感。
越壓抑越控制，越影響自己的情緒及心態，進而影響學習的效果。
幫助孩子制定明確的學習目標。
有目標，學習才會有動力，孩子本身才會有自制力。
多數談戀愛的學生，都是學習比較隨意，無明確目標、學習計劃，精神空虛，意志薄弱的人。
所以家長和老師要幫助孩子確立目標和方向，助其培養意志力。
給孩子創造一個良好的環境。
一般沉迷於戀愛的孩子往往是家教嚴謹專制、父母感情不好、家庭氛圍緊張、單親家庭、老師漠不關心等等。
他們在父母或老師身邊得不到應有的溫暖，得不到足夠的理解與支援，才會用戀愛來尋求情感上的補償。
所以，這就需要父母和老師給予孩子足夠的關懷、理解與溫暖。
在早戀問題上，學校和家長應該共同努力，注意孩子的身心發展。
如果發現孩子有早戀的行為，一定要去正確引導。
