記者丨鄧文博 許雯 殷建 王婷婷 實習生丨胡豔豔
曾經，說到家長會，不但學生們怕，好多家長也怕。
學生們怕的是回家挨家長打，家長們怕的是當場挨老師訓。
但是，最近幾年，我們在成都明顯感受到，好多學校的家長會都在變樣，孩子們不怕了，家長們更不怕了，甚至開完會還要愉快地曬個朋友圈。
今年寒假前，我們更是注意到，成都好多家長會連形式都越來越顛覆。比如，今天我們所觀察到的這幾所學校。
成都市錦官新城小學：
分年級設定交流主題
引導家庭教育“爸爸不缺席”
家長會，怎麼開才能不是“彙報會”？近日，成都市錦官新城小學舉行的家長會，就受到了不少家長好評。家長會期間，學校帶著全校家長圍桌而坐，吃著水果茶點，擺了一場輕鬆愜意的“龍門陣”。
據瞭解，此次家長會，錦官新城小學根據年級分別設定了不同的交流主題和開展形式。比如，一二年級為家長準備了專屬的“好習慣”喜報，以及孩子們寫下的愛心卡，強調孩子好習慣的養成離不開家長的陪伴與鼓勵；
三四年級透過“圓桌會議”，進一步拉近家長之間的距離，一起感受“學共體”帶來的改變和成長；
五年級的家長們建立起了“成長共同體”，一同分享孩子們寫下的2024“悅·越”專屬成長主題詞，暢談共育；
對於只剩下半年小學時光的六年級，則是把家校共話的主題定為了“珍惜”與“共進”。
實際上，在錦小，每年家長會上，還在堅持做一件事，就是關注孩子爸爸參加家長會的比例。“今年我們統計發現，低年級的學生家長，爸爸參加的比例相對高一些，但最高只有43.06%；高年級學生家長中，爸爸參加比例都在35%以內。”學校相關負責人表示，從統計資料上看，爸爸參加家長會的比例並不算高，但在家庭教育中，父母雙方發揮著不同的教育作用，缺一不可。學校此舉，正是旨在積極引導父母雙方共同參與孩子成長教育，為孩子提供一個“爸爸不缺席”的良好家庭教育。
四川天府新區第三小學：
不談分數
只探討青春期成長困惑
對於家長而言，參加家長會的一個很重要的目的，就是了解孩子的學習情況，但如果家長會上班主任完全不談分數，而是將重點放在孩子未來成長上可能遇見的困惑，這樣的形式你會如何看待呢？
近日，在四川天府新區第三小學舉行的家長會上，學校六年級六班班主任宋高睿就將家長會主題全部放在了孩子心理健康教育上。整個家長會期間，宋高睿完全不談分數，只探討青春期學生成長的困惑。為此，宋高睿還特意製作了一組名為“聽聽我的聲音”的影片，學生們透過影片向父母傳遞了平時不敢當面說出的心聲。
“透過孩子們真實的聲音，再由學校與父母一起探討並解決孩子們的困惑，”宋高睿說，六年級的孩子即將邁入初中，正值青春期，需要更多的關注。為此，班級搭建起了一個孩子與家長溝通的平臺。“我們將處在這個年齡段的孩子存在的共性困惑，以案例的方式與家長分享，同時，對家長在育兒過程中的難點、痛點，並就如何與青春期孩子相處，有針對性地進行指導，在輕鬆愉快的氛圍中暢所欲言，共同呵護學生成長”。
成都市雙流區聖菲學校：
營造輕鬆氛圍
老師家長一起“圍爐煮茶”
架起小火爐，放上茶壺，茶水逐漸沸騰，茶香在教室裡四溢……這可不是媽媽閨蜜團們的聚會，而是成都市雙流區聖菲學校給家長們舉行的家長會真實現場。
據瞭解，學校經過集體思考和討論，採用老師與家長一對一的形式進行個性化深度交流。為了讓家長感受到輕鬆的氛圍，學校還將“圍爐煮茶”搬上家長會，讓家長們不但輕鬆面對家長會，更能多維度幫助每個孩子成長。
“以往家長會結束後，就會有很多家長‘拉’著老師，想要了解自家孩子的具體情況。”學校相關負責人表示，在今年的家長會上，“圍爐煮茶”的出現，非常新穎，很多家長都為學校的創意點贊。
四川天府新區母音小學：
家長會不只聽老師講
邊喝奶茶邊探討育兒妙招
“孩子回家後一直哭鬧著想要玩手機，你的孩子有這樣的情況嗎？”“給孩子制定的讀書計劃，一直持續不下去，你是怎麼解決這個問題的？”在四川天府新區母音小學二年級五班家長會上，家長們也不再開大會，而是被分成多個小組，熱烈地討論著教育話題。班主任也不再唱主角，而是以家庭教育指導師的身份組織和引領家長。
據瞭解，這場形式新穎的家長會，是學校二年級五班特意為家長們準備的。為了讓家長們能夠在會上暢所欲言，班級特意以“家長幫家長，共享共創育兒妙招”為主題，改變了常規家長會流程，把老師從“講述者”變為“組織者”，讓家長們不再只是聽老師說，而是積極互相交流，分享更具“實戰”價值的育兒技能。
學校三年級一班的家長會更輕鬆，家長們同樣圍坐在桌子旁交流“育兒經”，時不時看著沉甸甸的“學生成長檔案袋”與教師們交流孩子的學習成長經歷和下學期努力的方向。為了讓家長們更加放鬆，班級還特意準備了砂糖橘和奶茶，讓家長們在歡聲笑語中，吃著水果、喝著奶茶“享受”這場家長會。
成都市成華區南華實驗學校：
用學生特殊作品展代替“老師彙報”
讓孩子的成長可以被家長直觀看到
“那是我兒子的作業，是我花了兩個週末，陪他一起完成的。”在眾多作品中，一位媽媽一眼就找出了兒子的作品，滿臉驚訝，又倍感欣慰。
這樣的場景，發生在成都市成華區南華實驗學校日前舉行的家長會上。據瞭解，為了讓家長更直觀地瞭解孩子們在“核心素養下”的學習成果，學校在家長會中特別設計了學生特色作品展、作業展供家長參觀。
這些學生作品，既有製作精美的手工製品，也有惟妙惟肖的美術作品，既有孩子們親自栽培的植物，還有書寫規範、美觀的書法作品，甚至還出現了孩子們精心呵護養育的小動物。“讓家長在各類特色作品中，更加具體地瞭解到孩子學了什麼，收穫了什麼，有了哪些成長。”
